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2024-08-16

五旬節堂 報告(2016)、計劃(2017) pcc(AnRp2016)

👇《基督教宣道會香港區聯會 2016年報》內容
《基督教宣道會香港區聯會 2016年報》(pp.63-64)︰
五旬節堂
2016年整體現況
  在弟兄姊妹的禱告和努力並母堂全力支持下,五旬節堂今年開始有了改變,讓我們看見主在沙漠裡開江河。基於本堂的歷史、地點和有限的人力物力等等因素,本堂發展似乎並不容易,但靠著神的恩典和大能,祂為我們準備了青年小組,讓我們變得更有活力,也在事奉人員上奠下發展的基礎。藉著一群青年人,更新了我們的形象,也增添我們的活力。

A.行政事項
1. 神學生張承弟兄今年轉往北角堂實習。
2. 陳滿章醫生協助成立「感恩基金」,幫助生活上有需要的會友。

B.教會活動
1. 年初四(2月11日)共20位弟兄姊妹參加在朱浣心堂委家中舉行的新春團拜。
2. 10多位弟兄姊妹參加母堂受難節聖餐崇拜和聖誕長者聯歡。
3. 8月28日為91周年堂慶,約有50人出席聚餐。
4. 10月1日為一年一度大旅行,共32位弟兄姊妹及朋友參加。
5. 12月31日為除夕感恩見證分享祈禱會,共16人參加,其中約有一半是青年人。

C.崇拜事工
1. 崇拜人數維持約30人。
2. 安排青年小組組員參加第一周崇拜。

D.主日學
1. 第一季由李德信弟兄教授詩篇。
2. 第二季由黃瑞強弟兄教授福音書的難題。
3. 第三季由周毓輝弟兄教授約書亞記。
4. 第四季由關志堅弟兄教授箴言的再思。

E.祈禱會
限於人手,今年未能每周舉行。

F.長者事工(迦勒團)
1. 幾位團友因腳部問題而未能參加團契。
2. 是年除了健康周外,還加入了讚美操。

G.成年事工(生命成長小組)
今年已完成查考哥林多前書,現正研讀哥林多後書。

H.青年事工
2月份起,增設青年小組。開始時只有4人,但從下半年起,人數不斷增加,現平均出席人數約有15至16位。

I.少年事工(提摩太團契)
1. 出席人數穩定,但增長遇到很大的難處。
2. 7月1至2日青年小組於烏溪沙青年新村參與生活營,彼此有美好的交誼。
3. 9月份起團契於每月最後一周改在中心舉行,幫助升上少年團的小學生適應團契生活。

J.兒童事工(真理星期天)
1. 大部分兒童在長假期回鄉,為免影響課程連接,在聖誕、新年和復活節期間,聚會暫停一次。暑假期間,兒童跟家人返回國內,7至8月聚會暫停,9月重開。
2. 7月11至15日舉行暑期聖經班,其中13至15日為宿營,最後一天有多位兒童決志。
3. 2017年1月開始,現時的小六和中一學生升上少年團。

K. 校園事工
是年傳道同工仍是公開大學學生團契的義務傳道。


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2024-08-15

五旬節堂 報告(2015)、計劃(2016) pcc(AnRp2015)

👇《基督教宣道會香港區聯會 2015年報》內容
《基督教宣道會香港區聯會 2015年報》(pp.63-64)︰

五旬節堂

五旬節堂全年大事小記
A.堂會活動
1. 本堂在2月28日參加建道神學院開放日,共15人出席。
2. 約20人出席母堂華基堂的2015年受苦節聖餐音樂崇拜。
3. 90周年堂慶(8月23日)主日崇拜暨聚餐在佐敦逸東酒店順利舉行,當天約有160人參加崇拜,崇拜後隨即移師酒店另一貴賓廳舉行聚餐,約200人參與,場面熱鬧,眾人都非常投入。
4. 除夕感恩見證分享祈禱會於12月31日舉行,10人出席,大家分享過去一年所經歷神的恩典,感恩非常。

B.敬拜事工
2014年因佔領運動而令崇拜人數下降,是年則因會友離世,並有長者身體不適或遷入老人院而未能出席崇拜,崇拜人數繼續下降,維持約30人。

C.兒童事工
1. 每逢長假期,大部分「真理星期天」兒童主日學的小朋友均回鄉,為免影響課程連接,故決定在聖誕、新年和復活節期間暫停,並全力投放資源在暑期聖經班上,舉行日期為7月13至17日,有10位兒童參與。
2. 有10多位兒童出席了聖誕聚餐,並獻唱詩歌,氣氛熱鬧開心。

D.少年事工
名單人數雖有增長,但實際出席人數不穩定,而且導師不足,未能緊緊跟進。暑假期間,部分團友返回國內,但仍有3至4位團友出席。

E.成年事工
1. 於2月份完成查考馬太福音,4月開始查考哥林多前後書。
2. 於3月份參加啟示錄講座,組員獲益良多。

F.長者事工
1. 4月16日為迦勒團第一次戶外周,當天參觀香港歷史博物館。
2. 今年起邀請了香港醫療動員會幫忙,每季一次為迦勒團帶領健康講座和量血壓。

G.主日學
1. 一季由母堂周毓輝弟兄教授羅馬書。
2. 二季由母堂黃駢芬弟兄教授約翰壹、貳、叁書。
3. 三季由許金彬傳道教授創世記。
4. 四季由關志堅執事教授「從經文的語境中看金句的意思」。

H.校園事工
2014年許傳道參加了公開大學學生團契,是年成為團契的義務顧問傳道,並在團契的「O Camp」擔任講員。


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